惠灵顿维多利亚大学校训

惠灵顿维多利亚大学校训

• 2026-01-30
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作为新西兰八大国立综合研究型大学之一，惠灵顿维多利亚大学自1897年建校以来，始终以一句厚重而深刻的校训引领治学方向、滋养学子成长，这便是“智慧堪比黄金”。这句校训并非简单的理念宣示，而是镌刻在院校发展基因中的精神内核，贯穿百年校史、融入教学科研、指引学子前行，既彰显了该校对知识与智慧的极致追求，也诠释了其“育人为本、治学为先、赋能社会”的办学初心。本文将全程无英文，深入解读这则校训的丰富内涵、历史渊源，剖析其在教学科研、学子培养中的践行与体现，探寻其跨越百年依然焕发活力的精神密码。

一、校训溯源：百年传承，与校共生的精神印记

惠灵顿维多利亚大学校训“智慧堪比黄金”，诞生于院校创立之初，与学校的历史底蕴、办学定位深度绑定，承载着一代又一代教育者的治学理想，也见证了学校从初创到跻身世界知名高校的成长历程。

1897年，为纪念维多利亚女王登基六十周年，惠灵顿维多利亚大学正式创立，最初命名为维多利亚大学学院，后在1961年新西兰大学体系重组中，成为独立的综合性大学并沿用至今。建校伊始，学校便确立了“以智慧立校、以学术兴校”的核心方向，摒弃了单纯追求功利化教育的理念，将“智慧”置于教育的核心位置，因此敲定“智慧堪比黄金”作为校训，寓意着智慧是比物质财富更珍贵、更持久、更具价值的财富，是滋养人一生的精神养分，也是院校发展的不竭动力。

百余年来，这则校训从未因时代变迁而褪色，反而随着学校的发展不断被赋予新的内涵。从最初的“传授智慧、培育人才”，到如今的“深耕智慧、赋能全球”，校训始终是惠灵顿维多利亚大学的精神旗帜，指引着学校在学术研究、人才培养、社会服务的道路上稳步前行，也成为每一位维大学子的行为准则与精神追求。

二、校训内涵：不止于“珍贵”，更是治学与做人的双重指引

“智慧堪比黄金”，看似简洁的一句话，蕴含着多层次的深刻内涵，既诠释了智慧的价值，也界定了学校的治学态度、育人目标，更传递出一种务实而高远的人生追求，其核心可拆解为三个层面，兼具思想性与实践性。

(一)第一层：智慧重于物质，坚守学术本真

黄金作为世间公认的珍贵物质，象征着财富、地位与功利价值，而校训将智慧与黄金并列，甚至凸显智慧的更高价值，本质上是确立了“学术为先、智慧为本”的办学理念。惠灵顿维多利亚大学自创立以来，始终坚守学术本真，不盲从功利化的教育导向，拒绝将教育简化为“谋生工具”，而是强调智慧的培育——这里的智慧，并非单纯的知识积累，而是“学识+思辨+践行”的综合能力，是能够洞察本质、解决问题、创造价值的思维力量。

这种理念，让学校在百年发展中始终专注于学术深耕，不追求表面的规模扩张，而是着力提升教学与科研质量，成为新西兰高品质研究强度排名第一的大学，两次在国家研究卓越性指标上名列第一，用实际行动践行“智慧比黄金更珍贵”的信念。

(二)第二层：治学当求智慧，秉持求真笃行

校训不仅是对智慧价值的肯定，更是对治学态度的明确指引——治学的核心目标，是追求智慧、探寻真理，而非机械记忆知识、应付考核。惠灵顿维多利亚大学所倡导的“智慧”，要求学子既要扎实掌握专业知识，也要培养独立思考、批判性思维与创新能力，既要“读万卷书”，也要“行万里路”，将学识转化为解决实际问题的智慧。

这种治学态度，贯穿于学校的每一门课程、每一项科研活动中，引导学子跳出“死记硬背”的局限，学会质疑、学会探究、学会融合，真正做到“求真、笃行、善思、致远”，这也是该校能够培养出诺贝尔化学奖获得者艾伦·G·马克迪尔米德等杰出人才的核心原因之一。

(三)第三层：立身当有智慧，践行责任担当

“智慧堪比黄金”的内涵，不仅局限于治学，更延伸到做人与立身层面。学校认为，真正的智慧，不仅在于自身的学识与能力，更在于懂得如何运用智慧造福他人、回馈社会，这是智慧的终极价值，也是对学子的终极期许。

因此，校训所传递的，不仅是“追求智慧”的信念，更是“坚守责任”的担当——鼓励学子凭借所学智慧，立足本土、放眼全球，关注社会发展、应对全球挑战，无论是投身科研、深耕行业，还是服务公众、奉献社会，都能以智慧为支撑，以责任为底色，成为有学识、有担当、有温度的时代新人。

三、校训践行：融入校魂，贯穿教学科研与学子成长

百年以来，惠灵顿维多利亚大学从未将校训当作一句空洞的口号，而是将其融入院校发展的方方面面，渗透到教学科研、学子培养、校园文化的每一个细节，让“智慧堪比黄金”的精神真正落地生根、开花结果，成为学校最鲜明的特色标签。

(一)教学层面：以智慧培育为核心，打造优质育人体系

学校的教学体系，始终围绕“培育智慧型人才”展开，摒弃传统的“填鸭式”教学，推行“启发式、探究式、实践式”教学模式，让学子真正成为学习的主体，在探究中积累学识、在实践中锤炼智慧。

在课程设置上，该校兼顾学术深度与实践广度，既注重专业基础课程的夯实，为学子搭建扎实的知识框架，也开设大量跨学科课程、实践课程，鼓励学子跨领域学习、跨场景实践。例如，其商业与政府学院作为全球1%拥有“三皇冠”国际认证的顶级商学院，在教学中不仅传授金融、管理等专业知识，更注重培养学子的战略思维、创新能力与社会责任感，让学子学会用商业智慧解决社会问题;法学院与新西兰最高法院共享法学图书馆，藏书量超过英国剑桥大学法学院，教学中注重理论与实践结合，引导学子用法律智慧维护公平正义。

同时，学校坚持小班授课模式，保障师生充分互动，教师不仅是知识的传授者，更是智慧的引导者，会针对性地引导学子独立思考、主动探究，培养学子的批判性思维与创新能力，让每一位学子都能在学习中提升智慧、收获成长。

(二)科研层面：以智慧创新为导向，深耕学术、赋能社会

在科研领域，惠灵顿维多利亚大学始终秉持“智慧创新、求真务实”的理念，以校训为指引，聚焦全球前沿与社会需求，深耕各类科研领域，用学术智慧推动科技进步、解决社会难题，彰显顶尖研究型大学的责任与担当。

学校拥有超过850名积极参与研究的教职员工，其中66%的人员在最高水平上开展工作，设有40多个研究机构，包括南半球最大的人工智能研发中心、南极研究中心、政策研究所等，在法律、人工智能、南极研究、创意设计等多个领域处于全球领先水平。这些科研团队不追求“无用的学术”，而是立足实际需求，将智慧融入科研创新中，例如南极研究中心的科研人员，凭借专业智慧探究极地环境与气候变化规律，为全球气候治理提供重要参考;人工智能研发中心聚焦实际应用场景，推动人工智能技术与各行业深度融合，助力产业升级。

百余年来，学校的科研成果不仅提升了自身的学术影响力，更切实赋能了新西兰乃至全球的发展，用科研智慧践行了“智慧堪比黄金”的校训精神，也印证了智慧所蕴含的巨大价值。

(三)学子培养：以校训为指引，成长为有智慧、有担当的人才

惠灵顿维多利亚大学始终以校训为指引，全方位培育学子的智慧与担当，让每一位学子在校园中不仅能收获学识，更能锤炼品格、提升智慧，成长为符合校训精神的优秀人才。

在校园文化建设中，学校通过各类学术讲座、辩论赛、实践活动，引导学子践行校训精神，培养独立思考、善于探究、乐于奉献的品质。例如，学校定期举办“智慧论坛”，邀请全球各领域的杰出学者、行业精英分享经验，引导学子拓宽视野、提升智慧;组织学子参与社区服务、公益活动，让学子学会运用所学智慧帮助他人、服务社会，践行责任担当。

同时，学校注重学子的个性化发展，尊重每一位学子的兴趣与特长，为学子提供充足的成长空间与资源支持，鼓励学子追求自己的热爱，用智慧实现自身价值。从校园走出的学子，无论身处何种领域，都始终秉持“智慧堪比黄金”的信念，既扎实掌握专业技能，又具备独立思考与责任担当，在各行各业发光发热，成为校训精神的忠实传承者与践行者。例如，诺贝尔化学奖获得者艾伦·G·马克迪尔米德，始终坚守求真笃行的治学态度，凭借智慧与坚持在科研领域取得突破，成为全球学子的榜样;知名作家埃莉诺·卡顿，用文字传递思想与智慧，展现了维大学子的人文素养与精神追求。

四、校训传承：跨越百年，续写智慧育人新篇章

从1897年建校至今，惠灵顿维多利亚大学已走过近130年的历程，“智慧堪比黄金”这则校训，也伴随学校历经风雨、不断成长，成为学校最珍贵的精神财富，指引着学校在教育的道路上不断前行。

如今，惠灵顿维多利亚大学已成为南半球重要的学术研究中心，跻身世界顶尖高校行列，拥有四个校区，涵盖建筑与设计、商业与政府、法律、科学与工程等多个优势学科，15个学科位列全球前1%，吸引着来自全球120多个国家的学子前来求学。尽管学校的规模、影响力不断提升，但“智慧堪比黄金”的校训精神始终未变，依然是学校办学的核心指引、学子成长的精神旗帜。

在新时代背景下，学校对校训精神的传承与践行，也有了新的内涵——既要坚守百年治学初心，继续深耕学术、培育智慧型人才，也要紧跟时代步伐，用智慧应对全球挑战、推动社会进步;既要培养学子的专业智慧，也要培育学子的人文智慧、责任智慧，让每一位维大学子都能以智慧为翼，以担当为帆，在人生的道路上稳步前行，在全球舞台上展现维大人的风采。

五、总结：以智慧为灯，以校训为引，筑就百年学府辉煌

惠灵顿维多利亚大学校训“智慧堪比黄金”，看似简洁，却承载着百年学府的治学理想与育人初心，蕴含着对智慧价值的极致追求、对治学态度的明确指引、对学子成长的深切期许。它不仅是一句镌刻在校园中的标语，更是融入学校校魂、学子血脉的精神印记，是学校百年发展的精神动力，也是每一位维大学子一生的行为准则。

百年治学路，智慧照前行。惠灵顿维多利亚大学凭借“智慧堪比黄金”的校训精神，坚守学术本真、深耕人才培养、赋能社会发展，从一所初创的学院，成长为世界知名的研究型大学，培养了无数杰出人才，创造了丰硕的科研成果。

对于每一位意向奔赴惠灵顿维多利亚大学的学子而言，读懂这则校训，便是读懂了学校的精神内核;践行这则校训，便是开启了智慧成长的旅程。在这里，智慧不再是抽象的概念，而是可感知、可锤炼、可践行的能力与担当;在这里，每一位学子都能在校训精神的滋养下，积累学识、锤炼智慧、坚守担当，收获属于自己的成长与辉煌，也成为“智慧堪比黄金”这一精神的传承者与践行者，让百年校训在新时代续写新的辉煌。